inkluze

Debaty o vzdělávání se často vedou bez adekvátních dat a důrazu na potřebnost veřejného inkluzivního školství, coby projevu demokratické společnosti.

S Lenkou Hečkovou z České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání jsme mluvili o přístupu státu k znevýhodněným dětem, hysterii kolem inkluze i dopadech koronaviru na rodiny, které pečují o děti se speciálními potřebami.

Neustálá kritika inkluze, která se periodicky objevuje v podobě mediální smršti a silných odsudků, zcela pomíjí reálné a hluboké problémy českého školství.

Novela vyhlášky MŠMT měla připravit o podporu nejzranitelnější žáky. Proti chystaným změnám vznikla široká koalice mezi organizacemi zabývajícími se vzděláním, díky níž ministerstvo ustoupilo.

Přinášíme rozhovor s odborníkem na problematiku inkluze Zbyňkem Němcem.

Debaty o inkluzi jsou dalším z příkladů postfaktické argumentace. Ta nepotřebuje fakta nebo data, stačí jí dojmy.